Přečtěte si o Duhové třídě

Skupinu tvořili žáci od druhé po pátou třídu. Nejprve jsme si vytvořili plakát všech lesních pater, popsali jsme si jejich funkce pro ekosystém a jmenovali si zástupce rostlin, která jednotlivá patra tvoří. V druhé části jsme si na pokusech prakticky ověřili získané informace. Například jsme zkoumali, kolik vody dokáže zadržet mech, jak kořeny ovlivňují míru vsakování vody nebo, jak keře poskytují úkryt živočichům. Naše pozorování jsme zaznamenali, abychom se k němu ve středu vrátili a výsledky porovnali s ostatními.